区别于其它鸽子的昵称:白雪。以后,反复地叫它白雪,它就条件反射地明白是在叫唤自己。
当它再次跳在洪信的手掌,就像跳上一截天然的枝桠,被洪信放飞的时候,只要洪信再次呼唤白雪的名字,它就飞到洪信的面前来,或在洪信的头顶上盘旋一圈,然后落在他伸开的一只手掌上。
如果他两只手掌都伸开了,它就从左手掌跳到右手掌,做游戏似的玩耍。假若洪信把两手抱在襟前,从天空而降的白雪,就会任意地落在他的一只肩头。
那回落在他左肩头的白雪,望着他左耳根部的一颗黑痣便伸长脖子啄一下,以为那是一粒黑米。洪信便说,别啄,别啄。我这里有吃的。
果然洪信从备食的裤袋里,抓出几粒黑米放在手上让它啄食。它享用得正带劲,洪信把掌心一抓,成了一个拳头,饲料被抓在拳头里面,白雪享用不到,干瞪眼。
洪信就把一张纸条挑在一棵树梢上,然后走离远远的,对白雪说,你把那东西衔给我,我才给你施食。
未料,白雪会意地起翅飞过去,把树梢上的那张纸条乖乖衔来给他。洪信不食言,立马张开手掌,让白雪啄食个够。
有时,洪信去上学,白雪也飞到学校去找他。故此,白雪还认熟了站在讲台上讲课的老师。老师知道那只鸽子是洪信的,就斥责道,洪信,你把鸽子当宠物养,固然好,但是不应该把宠物带到学校里来,这样不但影响你的学习,还会让其他同学看见了你的鸽子而分心,也就影响了其他同学的学习。
洪信便望着鸽子说,白雪,找你的同伙玩儿去,别到学校来。歇在窗户上望着洪信的鸽子,翅膀一拍,扑楞楞飞走了。
洪信玩味地说,老师,我养的鸽子不单是宠物,它比宠物能干得多,还会送信。老师说,不谈远了,上课。
一旬后的一天上午,老师上第一节课,见后排洪信的座位空着,便恼怒地说,洪信同学怎么旷课?又不请假。话音甫落,听到“啪”的一声响,再定睛看时,一只面熟的背部有一绺白羽毛的鸽子不知么时候飞进了教师,眼下又从窗口飞走了。
几个同学指着讲台说,老师,你看,刚才那只鸽子衔来一封信放在讲台上就飞走了。老师疑惑地说,是吗?果然落眼就看见了那封信。
说是信还不准确,其实是一个折叠成三角状的纸条儿,老师拿起它打开看,上有数行字:老师,我今天感冒不舒服,特请假一天,望批准。洪信字。X年X月X日。
我的妈呀!还真有能送信的信鸽。老师的一声感叹,引得全班同学哄堂大笑。其实老师和同学们哪里清楚?洪信根本没有病,而是睡过了头,睁开眼睛,太阳光透过窗户已经照到屁股了。
到学校去必定迟到,干脆不去。正好爸爸妈妈都出门上工去了,没有人管。
白雪飞回来时,从床上爬起来的洪信刚好洗漱完,抬眼看见歇在窗户上的白雪就问,信送到老师那里没有?白雪点头,洪信说声你真乖,便将昨天捉来放在小瓶子里的几条肉虫倒出来犒赏它。
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