级垫底。”
……
“接楼上的这位大三学姐的内容,本人211学校,家境尚好,学习成绩一般,高二时候转学艺术,先是学的画画,花了上万块学费,最后证明没有该天赋,转学美声后三个月,又转学钢琴,期间还学过二胡、萨克斯……大大小小累积氪金二十多万,最终发现在长笛上稍有天赋。”
“不过经过本人估测,倒不是在长笛上天赋多高,而是因为长笛学习的人少,没办法,这玩意有些小贵,我找的那位老师,一节课1280,总共120节课。”
“总氪金三十多万,最终考上了本省的211学校,我说这些不是想要炫耀,而是以自己经历告诉大家,素质教育真的没什么用,别看大家都推崇这个,但是在大学里你如果是文化分不行,有些专业根本就不能选择,按照大学老师所说,你的学习能力不行,基础知识不够扎实,根本就跟不上进度。”
“当然,以我本人来说,上大学也不指望学到什么本领,混个文凭让家里长辈有面子,自己也算是大学生学历,这就足够了。”
……
“教师行业从业十五年,作为一位高中老师,我很负责任的说,所谓的素质教育,其实就是金钱教育,是一场异想天开的乌托邦教育。”
“发挥学生的主观创造性和能动性?试问一个连理论知识都没有了解透彻的学生,怎么去创造去发明,我看过许多报道,说某某学生自己设计发明了某些东西,然后舆论一片褒奖。”
“大家为什么会夸赞,是因为这发明的技术性很高吗?我看不见得,真正的原因是因为这位发明家的年纪小,大家觉得很惊讶,很值得鼓励。”
“然而这种没有人监督的发明,没有第三方公正性的评判,谁就能够保证其中没有暗箱操作?坐牢的人尚且可以通过所谓的专利发明来减刑,更遑论将孩子当做唯一的中国家长呢?”
“素质教育,不能单独的以分数来评测,要多元化,解放学生的天性,引导学生按照自己的兴趣爱好进行学习,要做到寓教于乐。”
“很不好意思的告诉大家,作为一位从事了教育十几年的老师,学生们的最大兴趣爱好就是“电子游戏”、“吃喝玩乐”,家长们逼着孩子去学习什么美术、舞蹈,这和被你们给抨击的应试教育又有什么区别。”
“很多家长
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