的课程引入。本来以为同学们会如往常以往踊跃举手,毕竟不是很难的问题,然而今天,教室里一个举手的同学都没有。
一个,都没有。
同学们也都左右观望着,可是没有一位同学愿意站起来回答问题。
聪明如陆川立刻明白了是怎么回事,就在他正要说什么的时候,边上有个戴眼镜的男生突然举了手,然而还不等陆川点他的命,他自己的站了起来。
“老师,您有没有骚扰女生?”
此言一出,教室里迅速爆开了一阵低声的讨论,同学们低着头,低声窃窃私语。
陆川迎上他的目光,沉声道:“这与我们的课堂有关系吗?”
“当然有,如果您真的做出这种...”眼睛男义正严辞的谴责还没有说完,只听“啪”的一声,陆川手里的课本重重地拍在了桌上,打断了他的质问。
“我说,这和课堂并没有关系!”
他的眼神很冷,表情都快要结冰,凛然的气势将那个男生以及班上的同学,都给吓了一大跳。
陆川的脾气燥,高中就是如此,即使这么多年的沉淀,他本性不变。
“你们可以对我本人进行道德评价,可以,但我并不接受;另外,认为我的人品影响你们对这堂课的接受,现在可以离开。”
他说完,背过了身去,拿起粉笔开始在黑板上书写公式,不再理会他们。
同学们战战兢兢,你看看我,我看看你,终于,那个戴眼镜的男生气闷地从位置走出来,抓起书包转身出了教室门,有人带头,好几个学生跟着走了出去,有男有女。
陆川写完公式,回头,教室里学生更少,稀稀疏疏地坐在位置上,约莫总共剩下二十来个。
陆川深呼吸,正要讲课,突然有女生道:“陆老师,我们相信您!”
“是,我们绝对相信您的人品。”
“您不要被网上那些造谣的言论影响心情!”
“清者自清,谣言会不攻自破的!”
“我们也会帮忙努力澄清!”
陆川垂眸,捏着粉笔的手紧了紧。
“弱规范粒子的发现,加强了人们对定域规范场理论作为相互作用的基本理论的信念...”
他没有就这件事发表什么意见,直接开始上课,一分一秒,也不愿意耽误,这是他的原则与坚持。
然而,课上到一半,教室门被打开了,有院领导主任在门口对陆川招了招手,让他立刻出来。
同学们回头观望,不明所以。
陆川看了看手表,说道:“还有二十分钟放学,有什么事,下课再说。”
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